Los juegos
tradicionales son importantes en la formación integral de los niños porque
ayuda a fortalecer su desarrollo social, intelectual, emocional y físico.
Lic. Gonzalo Villanueva Masgo
Juegos tradicionales del Perú
El juego es la
actividad más importante de los niños porque lo hacen para divertirse; también
lo hacen para aprender, socializarse, aprender respetar reglas, etc.
El juego es el termómetro
que mide la salud de los niños.
El juego no es una pérdida de tiempo, es
fundamental para los niños. Un niño que juega está sano física, mental, social y
emocionalmente, mientras que si no juega podría tener problemas de salud.
La clasificación de los juegos son: tradicionales y
videojuegos.
1. Los juegos tradicionales les ayudan a los niños a
interactuar de forma más sana con otros niños.
2. Los videojuegos no contribuyen que los niños se relacionen socialmente en forma sana y pueden ser adictivos.
Las canicas Los trompos
a)
Las canicas. Son bolitas hechas con vidrio o metal que
generalmente se juega entre dos o más niños.
b)
El trompo. Consiste al trompo rodearlo con un cordel y
lanzarlo enérgicamente para que la cuerda se desenrolle por completo en el aire
haciendo girar el trompo. Hay variantes para realizar este juego.
El yas
La cometa
c) El yas . Se
usa una pelota de jebe y yases. Se tira los yases al suelo, luego se tira la
pelota al aire mientras se recoge los yases. El juego se hace más complejo
agregando variaciones al juego.
d) La cometa. Consiste en hacer volar este objeto en un espacio
grande, para eso la cometa debe estar atada un palito consistente.
La liga
La soga
e)
El juego de las liga. Es muy
popular entre las niñas. La persona que juega tiene que saltar
entre las dos cuerdas que
sujetan otras dos personas en los extremos. Las gomas empiezan a la altura de
los tobillos y poco a poco va aumentando la dificultad, subiendo de los
tobillos, a las rodillas, cintura, etc. Cuando llega por la cintura ya no
saltan sino que tienen que levantar la pierna como quien marcha en un desfile,
y cuando llega a los brazos saltan con las manos arriba. Pierde cuando ya no puede saltar más, siendo remplazada.
f) Saltar la
cuerda o la soga. Dos niños toman la soga por el extremo
y lo hacen girar, el resto entran por
turnos para saltar. Cuando la soga toca a un jugador, este pierde. Se cuentan
los saltos buenos de cada jugador. Gana el que hace más saltos.
Las estatuas
El mundo
g) Las
estatuas. Consiste en moverse mientras que uno de los niños
se sitúa de espaldas al resto. Cuando la persona que liga decide darse la
vuelta, el resto de participantes deberán quedarse quietos como
estatuas. Se deben quedar inmóviles y no reaccionar ante
estímulos para no perder. Si se ríen, se mueven, pierden pie o repiten las
posturas, pierden y así hasta que quede sólo uno que será el ganador.
h) El mundo o rayuelo. En
un lugar se dibuja el rayuelo o mundo. Los jugadores se organizan en turnos. El
primero tira la piedra en el primer cuadro salta a “la pata coja” todos los
demás cuadros sin pisar en el que está la piedrita o tapa de gaseosa. En los cuadros 4 y 5 se
apoyan los dos pies, al igual que los cuadros 7 y 8, donde se gira dando un
salto para retroceder hasta el cuadro número uno, donde se recoge la piedra
antes de salir. Luego se tira la piedra en el cuadro número 2, se hace lo mismo
que en el cuadro 1 y así sucesivamente. Gana el que acaba todo el rayuelo.
¿Lobo dónde estás?
El yoyo
i) El yoyó.
Es un juguete de malabares. Está
formado por un disco de madera, de plástico o de otros materiales con una
ranura profunda en el centro de todo el borde, alrededor de la cual se enrolla
un cordón que, anudado a un dedo se hace subir y bajar alternativamente. Se
maneja el disco mediante sacudidas hacia arriba y abajo. Los más hábiles han logrado hacerlo
patinar en el suelo o realizar pruebas y piruetas según les permita la
imaginación y la práctica.
j)
Lobos estás. Los jugadores forman una ronda,
otro niño hace de lobo. El grupo pregunta lo que el lobo está haciendo hasta
que se termina de vestirse. Una vez vestido persigue a los integrantes del
grupo hasta atrapar a uno de ellos. Ahora el atrapado hace de lobo.
Adivinazas
Gallinita ciega
k)
Adivinanzas o watuchis. Los niños exploran
sobre su realidad inmediata, y en un proceso creativo formulan adivinanzas que
los demás deben de resolver e identificar el objeto que debe ser adivinado y estar alrededor de ellos.
l)
Gallinita ciega. Se venga los ojos un niño,
este tiene que coger a uno de los que forma un círculo alrededor de él,
mientras que palmotean o hablan para orientarlo. Si atrapa a uno este pasa a
ser la gallinita ciega.
La chapada
La escondida
ll)
Pesca o chapada. Los niños juegan en
espacio definido. Uno persigue hasta coger a uno de ellos. El atrapado pasa ser
el que pesca o chapa.
m)
Escondites. Generalmente se juega en lugares
donde haya zonas para esconderse. Un jugador cuenta según lo acordado sin ver a
los que se esconden. Si todos son encontrados, el primero en ser encontrado
cuenta y busca a los demás, si un de los que se esconden llega al lugar donde
contó, el mismo jugador tiene que volver a contar y buscar a los demás.
n)
Kiwi. Se forman dos equipos. El equipo A
forma una torre triangular con 6 latas (de 3; 2 y 1), uno de los jugadores del
equipo B intenta tumbar la torre desde 4 metros de distancia, si a la tercera
vez no lo ha logrado, se cambian los roles de juego. Si tumba el equipo B la
torre, uno de los integrantes del equipo A agarra la pelota para tirar a los
integrantes del otro equipo hasta que logra alcanzar con la pelota a todos
ellos. El otro equipo intenta rearmar la torre. Gana el que ha matado con la
pelota a todos los integrantes del equipo contrario o el que a rearmado la
torre.
El kiwi
